Tromsø-skolene innførte udokumentert modell - det overrasker professoren
Psykologi-professor Charlotte Reedtz etterlyser mer kritisk tenkning rundt hvilke tiltak skoler skal ta i bruk i møte med barn med utfordrende atferd.
Psykologi-professor Charlotte Reedtz etterlyser mer kritisk tenkning rundt hvilke tiltak skoler skal ta i bruk i møte med barn med utfordrende atferd.